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    第二個(gè)平臺(tái)，中國(guó)科技論文的專業(yè)版。做這個(gè)事情的初衷是，除了中國(guó)科技論文在線網(wǎng)站以外，我們還想多出精品。我們這么一個(gè)大國(guó)，有這么多大學(xué)，有這么強(qiáng)的科研力量，應(yīng)該有精品的論文，應(yīng)該有跟我們科研力量相匹配的一些優(yōu)秀學(xué)報(bào)。目前的大學(xué)學(xué)報(bào)過(guò)于綜合，這個(gè)體系很難改掉，只能按專業(yè)來(lái)出版。中國(guó)科技論文專業(yè)版就是把網(wǎng)站上發(fā)表比較優(yōu)秀的論文，按專業(yè)出子版，我們現(xiàn)在出版了化學(xué)與化工卷和電子與信息卷，以后還會(huì)出版材料學(xué)卷等等，我們慢慢地一卷一卷地來(lái)做。目前，國(guó)家新聞出版署非常支持，專門給了我們刊號(hào)，我們想按照學(xué)術(shù)的本質(zhì)規(guī)律來(lái)做這件事情。

第三個(gè)平臺(tái)是“中國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議在線”。原來(lái)傳統(tǒng)的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，大家開(kāi)會(huì)討論討論，出版一本論文集，就結(jié)束了。但是它解決不了“大科學(xué)家有錢沒(méi)時(shí)間，小科學(xué)家有時(shí)間沒(méi)錢”參加學(xué)術(shù)會(huì)議的問(wèn)題�，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，有了新的技術(shù)條件，我們就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議，更主要的是，我們把信號(hào)都錄下來(lái)，把PPT都搜集起來(lái)，學(xué)者可以隨時(shí)隨地利用這些會(huì)議資源，發(fā)揮它的效用。我們剛剛所講的“中國(guó)科技論文在線”主要以自然科學(xué)為主，“中國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議在線”收集的是所有學(xué)科的會(huì)議信息�，F(xiàn)在我們條件還不是很成熟，傳輸速度比較慢，圖像不夠清晰，但是我們正在一點(diǎn)一點(diǎn)改進(jìn)，以便能夠真正給廣大科研人員創(chuàng)造一個(gè)良好的、免費(fèi)的環(huán)境，保證他們多花一些時(shí)間在科研上。

 

 

記者：當(dāng)今社會(huì)，信息化已經(jīng)成為影響教育發(fā)展的重要因素�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中也單列一章闡述“加快教育信息化進(jìn)程”。在您看來(lái)，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)信息化對(duì)于教育的深遠(yuǎn)影響？

 

李志民：教育信息化對(duì)教育的深刻影響，我們?cè)趺垂烙?jì)也不過(guò)分。最近，我去了一趟美國(guó)，我給美國(guó)人講，互聯(lián)網(wǎng)正在改變我們生活的方方面面�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代將是一個(gè)新聞?wù)嬲杂傻臅r(shí)代、一個(gè)政治充分民主的時(shí)代、一個(gè)文學(xué)進(jìn)入無(wú)經(jīng)典的時(shí)代、一個(gè)藝術(shù)成為雅俗共享的時(shí)代、一個(gè)教育成為互為師生的時(shí)代。就教育工作而言，教育承擔(dān)著提高民族素質(zhì)、繼承和發(fā)展傳統(tǒng)價(jià)值觀念和文化的重要作用。每一次技術(shù)變革不僅增加了教育內(nèi)容，同時(shí)也改變了知識(shí)傳播的工具�；ヂ�(lián)網(wǎng)將對(duì)我們的教育帶來(lái)深刻乃至革命性的影響。

    在這樣的背景下，我們應(yīng)該加快推進(jìn)教育信息化的建設(shè)�；ヂ�(lián)網(wǎng)對(duì)于教育的影響集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，互聯(lián)網(wǎng)能夠促進(jìn)教育公平�；ヂ�(lián)網(wǎng)可以讓邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子享受到現(xiàn)代化教學(xué)的資源。第二，互聯(lián)網(wǎng)可以提高教學(xué)質(zhì)量�；ヂ�(lián)網(wǎng)還有一個(gè)本質(zhì)的規(guī)律：無(wú)窮大和無(wú)窮小。從商業(yè)的角度來(lái)講，互聯(lián)網(wǎng)的用戶無(wú)窮大，但每一個(gè)用戶支付給互聯(lián)網(wǎng)的費(fèi)用會(huì)越來(lái)越少。從技術(shù)角度來(lái)講，互聯(lián)網(wǎng)研究的問(wèn)題很多，但每一個(gè)技術(shù)人員要研究的問(wèn)題只是一兩個(gè)方面。從教育角度來(lái)講，互聯(lián)網(wǎng)能夠?yàn)閷W(xué)生和教師提供無(wú)窮多的課件，但真正好的課件、真正有用的課件可能占的比例越來(lái)越小。所以說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量能夠發(fā)揮很重要的作用。再談遠(yuǎn)一點(diǎn)，我10年前在美國(guó)工作，我們的大學(xué)校長(zhǎng)去訪問(wèn)，我經(jīng)常跟他們講，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)傳統(tǒng)的三大功能都會(huì)產(chǎn)生重要影響，傳統(tǒng)意義上的大學(xué)50年可能就要關(guān)門，因?yàn)槭芑ヂ?lián)網(wǎng)的影響，大學(xué)的知識(shí)傳播功能將會(huì)逐漸弱化，而知識(shí)生產(chǎn)的功能會(huì)逐步增強(qiáng)。從某種意義上講，大學(xué)會(huì)逐步演變成為以研究為主的知識(shí)生產(chǎn)機(jī)構(gòu)。由于學(xué)習(xí)方式的多樣化，大學(xué)會(huì)新增另一功能——知識(shí)水平鑒別功能，它將會(huì)取代知識(shí)傳播功能。大學(xué)將通過(guò)政府授權(quán)，成為以鑒別人們掌握知識(shí)水平的考試和證書(shū)發(fā)放機(jī)構(gòu)。對(duì)學(xué)習(xí)效果的鑒別與認(rèn)證將隨著學(xué)生個(gè)性發(fā)展的多樣化趨于復(fù)雜化、科學(xué)化和專業(yè)化。現(xiàn)在只剩下40年了。無(wú)論你相信與否，技術(shù)的發(fā)展和資本的貪婪將會(huì)導(dǎo)致大學(xué)功能的根本性轉(zhuǎn)變。移動(dòng)電話取代固定電話用了二十年時(shí)間，數(shù)碼相機(jī)取代膠片相機(jī)用了不到十年的時(shí)間。這一次，教育規(guī)劃綱要把教育信息化作為重要一章，提得非常明確，能夠看到國(guó)家對(duì)教育信息化的重視程度。