學術(shù)還是管理：非院士任大學校長引熱議
2012-03-07 來源：北京晚報
三辯：校長選聘 外來的和尚會念經(jīng)？
正方：脫離傳統(tǒng) 方能大膽開拓
侯正方：我認為，在最近一段時期，中國最好能從海外引入大量高級教育管理人才做高校校長。目前看，這是盡快實現(xiàn)高！叭バ姓钡淖詈棉k法。海外人才，受國內(nèi)教育傳統(tǒng)束縛相對較小，有助于他們脫離束縛，大膽開拓教育。
之前，廣東汕頭大學聘請了全國首位“洋校長”，外籍華人顧佩華。他受聘汕頭大學執(zhí)行校長后，推行一系列改革措施，帶來一系列國外高校的教學管理模式成果，效果顯著。顧佩華本人在接受采訪時也表示自己“受國內(nèi)傳統(tǒng)思維的束縛較小，能打開思路、放開手腳做事。”
從歷史經(jīng)驗上看，上個世紀初我國許多知名大學的校長，都曾留學西方國家，他們不僅具有某學科專長，而且還很了解西方的教育制度，如北京大學校長蔡元培，留學德國、法國，專長于哲學、教育學；清華大學校長梅貽琦，留學美國，獲物理學博士等，他們將優(yōu)秀的西方教育理念帶入中國，對于高校的發(fā)展起到了重要作用。
反方：了解國情 才能更好改革
王進東（化名，在京高校副校長）：最近，教育部正式面向海內(nèi)外招聘東北師范大學和西南財經(jīng)大學兩所部屬高校的校長。我認為，最合適的校長人選肯定來自于國內(nèi)，而且應該是國內(nèi)的高校領(lǐng)域。
首先，校長來自國內(nèi)，對我國包括教育環(huán)境在內(nèi)的基本國情有更充分的了解和認識。誠然，我國的高等教育還存在種種不盡如人意的地方，但是在短時內(nèi)要有徹底的改觀并不容易，招生、科研、建設(shè)經(jīng)費等依然是捆綁大學校長的“政績指標”。如果新校長來自對此未知的海外，很可能對此手足無措，影響學校獲得上級和各界的支持，甚至阻礙學校發(fā)展。更何況，只有了解國情，才能明確在改革中從何入手。
當然我十分贊同，大學校長必須來自高校教育領(lǐng)域，所謂“隔行如隔山”，行政干部“空降”做校長，只會害了這所大學。
專家觀點
大學校長應該職業(yè)化
李海崢（美國佐治亞理工大學經(jīng)濟學院教授，中國人民大學特聘教授）：湖南大學新任校長趙躍宇教授，上任一個多月就向湖大師生承諾在任期間“不申報新科研課題，不新帶研究生”。這一“兩不”承諾，在校內(nèi)外引起很大的反響及關(guān)注，并由此引發(fā)有關(guān)大學校長是否應該做學問的討論。
這一看似簡單的問題實際折射出中國高校體系中存在的弊端之一，那就是高校中行政與學術(shù)混為一體，行政資源往往成為獲取學術(shù)資源的條件。而造成這一問題的主要原因就是高校對學術(shù)和對行政的評價體系界限不清，標準不明。
在國外，評價大學校長與評價教授標準不同。對于大學校長的評價主要看他為學校的發(fā)展做出的貢獻大小，而不是看他本人在任期間發(fā)了多少論文，做了多少課題，或者帶了多少學生。大學對于教授的評價一般是看發(fā)的文章、做的課題、教學及帶研究生的數(shù)量和質(zhì)量。
中國應該逐步走向大學校長職業(yè)化之路，從評價機制上進行改革，使大學校長在任內(nèi)能夠從自己個人的學術(shù)成就中超脫出來，專注于大學的行政工作，從而在根本上消除行政尋租，這樣也有助于消除高校的學術(shù)行政化等現(xiàn)象。
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（責任編輯：佳）
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