80电影天堂网,少妇高潮一区二区三区99,jαpαnesehd熟女熟妇伦,无码人妻精品一区二区蜜桃网站

 

北京師范大學文學院教授李春青認為，博士學位點和博導的不斷增設(shè)是博士群體擴張的主要原因。當前，國家對博士點的控制不夠嚴格，有些博士點的申請理由也很牽強，面的擴大影響了博士生生源的質(zhì)量，博導自身水平不夠“以其昏昏使人昭昭”，也對當下的博士生質(zhì)量負有責任。要做出改變，必須從源頭上科學控制博士招生數(shù)量，對博士點、博導的申請也嚴格控制。

 

但從自身的執(zhí)教經(jīng)驗來看，牛登科認為，現(xiàn)在的（學術(shù)）博士生里，學術(shù)水平高的不比上世紀八九十年代差，也不亞于國際水平�！爸荒苷f是學生的相對水平下降了，我們那一代的學生比較容易取得突破，前人由于歷史原因，基礎(chǔ)相對較弱，而現(xiàn)在的學生則是不容易超過老師�！迸５强普f。他認為博士生培養(yǎng)質(zhì)量下降的說法也站不住腳。博士生培養(yǎng)質(zhì)量與導師水平和導師責任心相關(guān)。與上世紀80年代偏低的整體水平相比，現(xiàn)在學科的導師水平有大幅提高。而導師的責任心問題，不論年代，都是因人而異的，就算在以前也有和學生距離過遠的導師，采取“放養(yǎng)”的培養(yǎng)方式。相反，牛登科認為，近兩年做學術(shù)的壓力增大，沒有研究生的幫忙，不易出成果，都主動被動地刺激了博導對研究生負責。

 

 

“嚴進寬出”被用來概括當前博士生培養(yǎng)的現(xiàn)狀。陳濤很認可，“有一種說法是，中國沒有畢不了業(yè)的博士”。

 

他是北京一所重點高校的博二學生，在一年級的學習中，他共修完20學分，遠高于博士課程要求的13學分，學術(shù)研究上也小有所成。導師在學業(yè)上對師門學生要求非常嚴格，生活中也不乏對學生的關(guān)心，但他依然為中國的博士生教育擔憂：“中國的博士生教育在方法論上的訓練一直不足，框架不合理，研究不清晰，一直是中國博士生教育的軟肋�！�

 

每年博士生招收名額的嚴格限制，是中國博士生教育的“嚴進”特色。牛登科教授認為，僵化地執(zhí)行指標過于嚴苛，每年1個的招生限額并不利于導師選擇優(yōu)秀博士生，他認為應該采取浮動制，每年給予0—3個招生名額，由導師在標準內(nèi)根據(jù)該年博士生生源質(zhì)量決定招生數(shù)額。

 

“寬出”則是周光禮所言的當前中國博士教育的低淘汰率。中國博士培養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)管力度常受詬病，此次華中科技大學的大規(guī)模“清退”也似乎放出信號：不合質(zhì)量的博士生并不在少數(shù)。中國高校正在嘗試撥亂，對博士生教育的質(zhì)量監(jiān)管意義非凡。

 

詰難中國博士生教育的矛頭也多指向博士生教育中的“放養(yǎng)”方式。在周光禮的調(diào)查樣本中，13%的博士生被導師“放養(yǎng)”，并未接受該有的教育和指導。博士教育的本質(zhì)意義變味。

 

陳濤為博士生課程設(shè)置和培養(yǎng)方式改革設(shè)想了方向——發(fā)展既有嚴格標準又能突出個性特色的培養(yǎng)模式。突出個性特色，就要求博士生導師對學生的培養(yǎng)能夠因材施，總體著眼于為每個學生提供鍛煉、發(fā)展的平臺。

 

李春青教授認為，“放養(yǎng)”是一個度的把握，陳濤所要求的“有標準”難以量化，他自身更傾向給予博士生充分自由�！安┦可浅赡耆�，已積累了較成熟的學術(shù)科研能力”，他指導博士生的方法是為他們確定一個大方向，讓其在框架內(nèi)自己讀書、查資料；平時通過面談和郵件各種方式督促學生讀書，不間斷地進行點撥，有適合的項目和課題也提供機會讓其參與�！耙寣W生高度重視學習的目的、學習的機會，調(diào)動他們的積極性，給一些壓力，讓他們自己摸到方法”，李春青認為學生能夠?qū)W習機會高度重視，博士生教育就成功了一半。

 

博士學位本是為了培養(yǎng)少而精的理論型和研究型的人才，但是當不少博士生意圖將博士學位作為進入官場、職場的跳板，而大量政商界人士則逆流回高校讀博“鍍金”時，博士教育的本意似乎已發(fā)生了畸變。