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事件回放：

 

2010年夏天，“根叔現(xiàn)象”火了。

 

2010年6月23日，在華中科技大學(xué)2010屆本科生畢業(yè)典禮上，校長李培根院士16分鐘的演講，被掌聲打斷30次。全場7700余名學(xué)子起立高喊：“根叔！根叔！”李培根把近年來的網(wǎng)絡(luò)熱詞來了個大串燒：打醬油、俯臥撐、哥呀姐的，貫穿整個典禮致辭，讓校園內(nèi)外雀躍不已。

 

“我此時的心情，或許你們經(jīng)常傳唱的一句歌詞更能夠表達：送你離開，千里之外，你無聲黑白……”2010年7月7日，北京大學(xué)校長周其鳳院士借用周杰倫的歌曲《千里之外》送別3118名本科畢業(yè)生。演講中，周其鳳引用了諸如“仰望星空”、“腳踏實地”、“隱形的翅膀”、“杜拉拉”等流行字眼。北大的學(xué)生們現(xiàn)在把周校長稱為“鳳哥”。

 

南開校長饒子和則以流行語態(tài)提醒學(xué)生們重視學(xué)業(yè)：“掛科可以補考，人生只有一次�！�

 

復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良在畢業(yè)典禮上提到，意大利、法國作為上屆世界杯的冠亞軍，在小組賽早早被淘汰，無論名聲、傳統(tǒng)、天賦還是金錢，都無法讓他們再向前一步，因為他們忘記了對球隊的責(zé)任、對國家的責(zé)任。

 

點評：

 

有人指出，校長講笑話，的確受歡迎。但一片歡樂之后，公眾對校長致辭的期待不僅僅局限于“親切”和“潮流”，更希望能聽到治學(xué)之理、修身之道乃至兼濟天下之法。打破舊八股遠遠不夠，人們真正期待的還是能夠代表大學(xué)精神的致辭。

 

“我總體認(rèn)為這種現(xiàn)象應(yīng)該是肯定的。這說明了現(xiàn)在的校長能夠和學(xué)生更融合在一起，更親近。”法學(xué)家、曾任中國政法大學(xué)校長的江平作上述表示。他認(rèn)為，“根叔現(xiàn)象”的出現(xiàn)是高等院校改變“黨八股”的一個體現(xiàn)。

 

《中國知名大學(xué)校長訪談錄》一書作者李清川認(rèn)為：“至少說明在中國的大學(xué)校長中，‘根叔’還很異類，‘根叔們’的存在一定程度上顛覆了傳統(tǒng)認(rèn)知中的大學(xué)校長角色，重新定位了校長與學(xué)生兩個緊密卻還遙遠的群體的關(guān)聯(lián)。”

 

教育部前新聞發(fā)言人、語文出版社社長王旭明表示，李培根校長等在畢業(yè)典禮上的演講內(nèi)容能引起大家的關(guān)注，這其實是因為其中蘊涵著以學(xué)生為本的精神和情懷的回歸。

 

“從受歡迎程度和學(xué)生態(tài)度看，現(xiàn)在的畢業(yè)典禮還做得遠遠不夠�！蓖跣衩髡f，這幾位校長在畢業(yè)典禮上的演講刮起了一陣大白話旋風(fēng)，“這本是大學(xué)校長的應(yīng)有之義，但現(xiàn)在卻受到重視和吹捧，將本來是一件正常的事情變成不同尋常，至少說明在校長演講的話語體系中，確實存在著官話套話�！�

 

王旭明希望今后有更多的大學(xué)校長能在演講時不僅僅使用網(wǎng)絡(luò)語言，更要說大學(xué)生愛聽的實話，以及他們走向社會之后可能面臨的困難，也可以結(jié)合不同大學(xué)的傳統(tǒng)和精神，結(jié)合學(xué)生的特點，對未來提出寄語，這樣除了生動活潑之外，更會有一層深刻和永恒的意義，使演講中不僅有熱鬧，而且有魂。

 

 

事件回放：

 

致力于建成中國第一所“教授治學(xué)”高校的南方科技大學(xué)籌備三年半，2010年終于獲得教育部批準(zhǔn)籌建，但是還沒有正式下發(fā)文件。

 

南方科大校長朱清時表示，獲批復(fù)籌建對南方科大意義重大，將推動南方科大的教師招聘、學(xué)生招錄等一系列工作。朱清時坦陳，雖然南方科大被海內(nèi)外知名學(xué)者寄予厚望，但是由于沒有被教育部正式批復(fù)，有很多學(xué)者仍然在觀望。

 

2007年3月，深圳市決定籌建南方科技大學(xué)，目標(biāo)是參照香港科技大學(xué)，建設(shè)成國際知名的高水平研究型大學(xué)；并打算革新高校體制，建立“去行政化”、教授治學(xué)的現(xiàn)代大學(xué)制度。南方科大的這一探索，被中國教育改革者寄予厚望。2010年9月30日，南方科技大學(xué)校園建設(shè)正式開工，預(yù)計首期工程2012年竣工。同日，55名應(yīng)聘者參加了首批教輔、行政崗位的公開招聘考試。

 

據(jù)報道，南方科技大學(xué)（籌）教職和行政人員薪酬體系方案已經(jīng)獲得市政府的正式批準(zhǔn)。根據(jù)方案，領(lǐng)軍教授的年薪將從115萬元起步，向香港知名大學(xué)看齊。

 

目前該校課程設(shè)置、教室安排都已準(zhǔn)備就緒，一旦獲批馬上就能招生�！半m然教育部還未批準(zhǔn)我們招生，但是拿‘準(zhǔn)生證’基本沒有懸念�！敝烨鍟r介紹，學(xué)校目前已經(jīng)作好一切準(zhǔn)備，包括課程設(shè)置、教室安排等。學(xué)校仍在積極申請爭取近期招生，教育部一批準(zhǔn)，就立刻開始招生程序。

 

點評：

 

一所備受矚目的大學(xué)籌辦3年還拿不到“準(zhǔn)生證”，究竟卡在哪兒？有評論認(rèn)為，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，明確提出要鼓勵高校改革，擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)�？伞白灾鳌钡绞裁闯潭�，卻是需要分寸拿捏的�，F(xiàn)在南方科大遭遇的尷尬來自兩個方面：一是和深圳的關(guān)系要“磨合”，甚至要 “習(xí)慣”校長用一臺電腦也要向深圳市政府報批的慣性；二是要向主管部門公關(guān)，想盡早拿掉“籌”字，必須按照行政化邏輯。想脫離行政化，卻首先要仰仗于行政化的審批；立志于“去行政化”，卻困于行政化的門檻。因為行政化的體制障礙而遲遲拿不到準(zhǔn)生證，行政化給南方科大的“下馬威”，讓公眾看到了教育“去行政化”是多么的艱難。

 

也有評論指出，在我們急切等待南方科大成立時，更應(yīng)該以理性的態(tài)度，去關(guān)注南方科大的每一步辦學(xué)是否符合現(xiàn)代大學(xué)制度構(gòu)建的要求，當(dāng)下的問題是，深圳和南方科大應(yīng)將《大學(xué)章程》制訂出來——這可讓大家看到南方科大將建立怎樣的法人治理結(jié)構(gòu)和內(nèi)部管理體系。如果南方科大《大學(xué)章程》出臺，而教育部門仍不批準(zhǔn)其設(shè)立，這就是行政化以及表面改革但實質(zhì)并不愿改革的問題了。

 

南方科大要成為中國高校改革的典范，制訂《大學(xué)章程》是十分重要的起步。有學(xué)者表示，作為一所帶有明顯改革意圖的大學(xué)，還要面臨很多的未知數(shù)。比如，深圳領(lǐng)導(dǎo)換屆、改變辦南方科大的意圖怎么辦？朱清時不當(dāng)校長之后怎么辦？為避免這些未知數(shù)給學(xué)校的招生、教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、人才招聘、校長遴選等帶來麻煩，應(yīng)事先對所有問題進行預(yù)估，建立保障大學(xué)財務(wù)獨立性、辦學(xué)自立性的基本管理制度。這些管理制度沒有建好就倉促上馬，會給未來的辦學(xué)帶來很大的風(fēng)險。

 

 

事件回放：

 

“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也�！鼻迦A大學(xué)老校長梅貽琦這句名言曾被無數(shù)次引用。

 

2010年11月13日，清華大學(xué)因大樓而“火”了一把。當(dāng)日凌晨，正在修繕的全國重點文物保護單位、清華大學(xué)早期標(biāo)志性建筑清華學(xué)堂失火。44部消防車、308名消防官兵耗時兩個多小時才將大火撲滅。大樓東部部分屋頂被燒塌，過火面積達800平方米，火災(zāi)未造成人員傷亡。

 

根據(jù)清華大學(xué)相關(guān)負責(zé)人介紹，發(fā)生火災(zāi)的是清華學(xué)堂東南角的一部分，清華學(xué)堂的主體結(jié)構(gòu)和主要立面未受影響，主要入口也完好無損。此次火災(zāi)中，始建于1911年的清華學(xué)堂一期工程幸免于難，過火部分屬于清華學(xué)堂二期建筑。

 

據(jù)北京市文物局初步評估，火災(zāi)對清華學(xué)堂的木結(jié)構(gòu)造成了嚴(yán)重損毀，是北京文物古跡10余年來遭遇的最大一次災(zāi)害。

 

清華大學(xué)校長顧秉林承認(rèn)，清華學(xué)堂加固工程還未獲批就發(fā)生了火災(zāi)。對于施工單位沒有文物修繕資質(zhì)的質(zhì)疑，顧秉林表示，這是加固工程，施工單位有加固資質(zhì)。

 

顧秉林還表示，清華學(xué)堂修繕工程何時復(fù)工，須等相關(guān)單位通知。復(fù)工后學(xué)校會加強管理，修繕工程工期應(yīng)該不會受影響。

 

點評：

 

在清華大學(xué)二校門北面的大草坪東邊，矗立著一座式樣別致的二層樓房。此樓為德國古典風(fēng)格，青磚紅瓦，坡頂陡起，這就是“清華第一樓”——清華學(xué)堂。清華學(xué)堂作為早期清華的象征，始終保持著她那特有的歷史魅力，留在了一代代清華學(xué)子的心中。

 

“真有些不相信，百年的老學(xué)堂，清華大學(xué)的象征建筑，怎么會起火呢？”火災(zāi)發(fā)生后，不少學(xué)生立馬趕來，想親眼求證。

 

一位老教師無比惋惜：“這是清華大學(xué)最早的教室，是清華精神的源起。每個清華人，無論老少，有哪個不對這個地方有著或深或淺的感情�！�

 

一位清華大學(xué)學(xué)生在博客里寫道：“清華學(xué)堂那稀稀拉拉的繪圖課桌，那吱吱呀呀的樓梯地板，那若隱若現(xiàn)的古舊霉味，一切的一切都是美好的回憶和青春的記憶。而如今一把大火燒毀了清華學(xué)堂的建筑，燒得真心痛�！�

 

2011年4月，清華大學(xué)將迎來100周年校慶。伴著清華園一同誕生的清華學(xué)堂，是記錄歷史和寄托“大師”精神的所在，更是清華作為一所大學(xué)的精神象征。她的象征意義遠高于其實際功用。建筑終歸是死的，如果沒有靈魂，任何軀體都是空殼。

 

于是，對大學(xué)古建筑的保護就有了更為重要的意義，即保護大學(xué)精神的寄托。

 

我們總是聽說，某某建筑見證了何種輝煌、經(jīng)歷了多少滄桑、承載過多少光榮與夢想，這一系列的詞句用的都是“過去時”。對過往輝煌的過度追憶，反而映襯了當(dāng)下精神與現(xiàn)實的蒼白。

 

中華民族是一個特別重視歷史和珍視傳統(tǒng)的民族，當(dāng)歷史的遺跡不能得到很好保護時，人們難免會對今人繼承優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)、發(fā)揚大學(xué)精神的能力產(chǎn)生懷疑。

 

一場火災(zāi)，使“中國最高學(xué)府”清華大學(xué)遭遇網(wǎng)友狂噴。網(wǎng)友的發(fā)泄可能不理性，但何嘗不是人們的恨鐵不成鋼？

 

這件令人痛心疾首的事情在清華園發(fā)生，還是讓人看到清華作風(fēng)浮躁的印痕。因為就在火災(zāi)發(fā)生的幾天前，清華剛剛在清華學(xué)堂旁邊舉行了消防演習(xí)，不想幾天后，這個曾經(jīng)會聚了王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任“四大導(dǎo)師”的地方，就成了火災(zāi)的現(xiàn)場。

 

清華學(xué)堂這“冬天里的一把火”，能否讓攀比成風(fēng)、急功近利的中國高校從急躁冒進中“激流勇退”？我們拭目以待。