朱清時(shí)：打破學(xué)歷鐵飯碗才能讓中國(guó)大學(xué)恢復(fù)活力
2010-12-20 來源：中國(guó)聚合物網(wǎng)
主題詞：回歸
南科大內(nèi)沒有行政級(jí)別
(南科大沒有行政級(jí)別，也沒有處長(zhǎng)這樣的崗位，各人按崗位拿薪酬。)
記者：“南科大怎樣去除行政級(jí)別的？”
朱清時(shí)：“首先，內(nèi)部來說就是把行政權(quán)力對(duì)學(xué)術(shù)的干擾降到最低，我們不設(shè)院、系。每所學(xué)校的院、系都是按照100年前學(xué)科發(fā)展來設(shè)立的。最近50年，自然學(xué)科的發(fā)展都是按照學(xué)科交叉發(fā)展的，按照100年前老的分配方法，就從資金上、文化上、人跡干系上阻礙交叉學(xué)科的發(fā)展。”
記者：“咱們?cè)趺醋龅？?/DIV>
朱清時(shí)：“學(xué)校一二年級(jí)的學(xué)生全部上一樣的基礎(chǔ)課，學(xué)校建幾十個(gè)研究所或者是實(shí)驗(yàn)室，研究所實(shí)驗(yàn)室都代表著多個(gè)專業(yè)方向。這樣的優(yōu)點(diǎn)，是沒有行政權(quán)力干預(yù)，困難的是這樣的事兒還沒有做過！
記者：“去行政化除了不設(shè)院系之外，還有什么措施？”
朱清時(shí)：“我們不設(shè)行政級(jí)別，也沒有處長(zhǎng)這樣的崗位，各人按崗位拿薪酬，然后崗位一變，他又按照新崗位來拿薪酬。這是一開始就明確的，當(dāng)時(shí)考試時(shí)讓行政人員答題，其中就有如何去行政化，意在打碎鐵飯碗。”
從副部級(jí)的官員到庶民
(少開很多會(huì)，可以集中精力發(fā)展學(xué)校。)
記者：“您以前是什么行政級(jí)別？”
朱清時(shí)：“我是老資格的副部級(jí)，從1998年就開始。那時(shí)，在中科大，每天都有一大堆文件讓我簽字，這是必須由我這個(gè)行政級(jí)別的人要簽的，各種通知、開會(huì)、出差，以至于非典的時(shí)候我們突然覺得每天輕松很多！
記者：“現(xiàn)在社會(huì)面上對(duì)行政級(jí)別非常重視，這樣沒有級(jí)別之后，會(huì)不會(huì)比較受影響？”
朱清時(shí)：“肯定會(huì)受影響，但我覺得沒有行政服務(wù)后，可以少開很多會(huì)，可以集中精力發(fā)展學(xué)校！
高校自主權(quán)，不是創(chuàng)新，是應(yīng)有的傳統(tǒng)
(每年大學(xué)畢業(yè)生找不到工作的這么多，就說明國(guó)家發(fā)的文憑已經(jīng)失去含金量了，大學(xué)要靠競(jìng)爭(zhēng)，就是我們的改革。)
記者：“今年，南科大招50人，明年招150人，這兩年至少有200個(gè)孩子，如果萬一實(shí)驗(yàn)不成功，這200個(gè)孩子兩年的時(shí)間能挽回嗎？”
朱清時(shí)：“無論怎么樣，這兩百個(gè)孩子都會(huì)成長(zhǎng)得很好。不管出現(xiàn)什么樣的問題，這些孩子受的教育一定會(huì)是最好的，現(xiàn)在在國(guó)外，在世界上有好些學(xué)校就是不發(fā)文憑的，沒有學(xué)位的，就是培養(yǎng)學(xué)生的能力。只要我們的教學(xué)水平高，我們的教學(xué)得到了社會(huì)的認(rèn)可，這個(gè)孩子們的一生都會(huì)受益的！
記者：“您也要親自授課？”
朱清時(shí)：“我要給學(xué)生講創(chuàng)新能力的課！
記者：“以前，高校都享有自主權(quán)，目前南科大此舉可以理解突圍之后的回歸嗎？”
朱清時(shí)：“我們說自主權(quán)是回歸，因?yàn)檫@個(gè)不是我們創(chuàng)新的，就是大學(xué)的傳統(tǒng)，只不過后來把這個(gè)權(quán)收上去了，我想不到一百年以后，就是三十年以后，中國(guó)的大學(xué)就會(huì)回歸，F(xiàn)在中國(guó)的大學(xué)實(shí)際上不像真正的大學(xué)，沒有活力，每年大學(xué)畢業(yè)生找不到工作的這么多，就說明國(guó)家發(fā)的文憑就已經(jīng)失去含金量了，大學(xué)要靠競(jìng)爭(zhēng)，就是我們的改革。”
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