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通識(shí)教育是中國(guó)高等教育新的發(fā)展方向，那么如何來(lái)立足國(guó)情，開(kāi)展通識(shí)教育？我認(rèn)為，我們可以從這么幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注：

 

第一，通識(shí)教育應(yīng)該同時(shí)傳遞了科學(xué)精神和人文精神。長(zhǎng)期以來(lái)我們的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)教育一直處于割裂狀態(tài)，理科和文科在中學(xué)就開(kāi)始分科學(xué)習(xí)；因此理科的學(xué)生尤其需要加強(qiáng)人文精神的培養(yǎng)，而對(duì)于人文和社會(huì)科學(xué)的學(xué)生則更需要科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)精神的培養(yǎng)。

 

第二，通識(shí)教育應(yīng)該了解不同學(xué)科的思維方式。通識(shí)教育要讓學(xué)生了解不同學(xué)科的發(fā)展歷史、思維方式以及研究方法，從而使學(xué)生能夠很容易在不同學(xué)科之間、不同領(lǐng)域之間進(jìn)行交流、討論、研究甚至于轉(zhuǎn)換。

 

第三，通識(shí)教育應(yīng)該是和社會(huì)發(fā)展密切相連，展現(xiàn)不同民族文化和發(fā)展。通識(shí)教育要求學(xué)生關(guān)注人類命運(yùn)、社會(huì)發(fā)展、百姓疾苦，所以課程設(shè)置中應(yīng)包括環(huán)境、資源、文化、社會(huì)發(fā)展和組織形態(tài)、文明沖突、文化交流等內(nèi)容。通識(shí)教育有責(zé)任，讓學(xué)生通過(guò)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的訓(xùn)練，培養(yǎng)邏輯推理、思維論證能力，使學(xué)生能在今后的工作實(shí)踐當(dāng)中具備解決錯(cuò)綜復(fù)雜問(wèn)題的能力。

 

當(dāng)然，通識(shí)教育反對(duì)片面、極端化的專業(yè)教育，但并不排斥科學(xué)合理的專業(yè)教育。通識(shí)教育所體現(xiàn)的那種教學(xué)方式、教學(xué)理念也要應(yīng)用在專業(yè)教育過(guò)程中，可以說(shuō)有一種兼容并包的態(tài)度。經(jīng)過(guò)通識(shí)教育可以告訴學(xué)生，任何一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域都是在質(zhì)疑和批判已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展的，所以我們更需質(zhì)疑的能力、思維的能力，而不是簡(jiǎn)單地用這些知識(shí)來(lái)進(jìn)行求解的能力。

 

 

復(fù)旦大學(xué)在上世紀(jì)90年代初就開(kāi)始推行通識(shí)教育，2006年成立了通識(shí)教育的研究機(jī)構(gòu)，構(gòu)建起了通識(shí)教育的核心課程，一共由六大模塊組成：文史經(jīng)典與文化傳承，哲學(xué)智慧與批判性思維，文明對(duì)話與世界視野，科技進(jìn)步與科學(xué)精神，生態(tài)環(huán)境與生命關(guān)懷，藝術(shù)創(chuàng)造與生命體驗(yàn)。

 

通識(shí)教育核心課程至今已經(jīng)擁有150多門(mén)課程，每年選課人次都超過(guò)了2萬(wàn)，受到了學(xué)生的普遍歡迎，學(xué)生們畢業(yè)以后走上工作崗位，感悟最深的就是大學(xué)里通識(shí)教育的核心課程。

 

復(fù)旦的通識(shí)教育，不僅體現(xiàn)在課堂上，更多地體現(xiàn)在課堂之外。復(fù)旦學(xué)院是書(shū)院制的機(jī)構(gòu)，它包含了四個(gè)平級(jí)的、文化各異的書(shū)院，這是實(shí)施通識(shí)教育一個(gè)重要的環(huán)境。在書(shū)院里，有一批優(yōu)秀的老師，專職導(dǎo)師，也有兼職導(dǎo)師和特邀導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生提供全方位的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。

 

從今年新大一的學(xué)生開(kāi)始，復(fù)旦學(xué)院嘗試在部分書(shū)院施行新的試點(diǎn)：新的試點(diǎn)書(shū)院將增強(qiáng)導(dǎo)師的指導(dǎo)力量。復(fù)旦學(xué)院是按照1：40配備導(dǎo)師，試點(diǎn)書(shū)院將按照1∶8比例來(lái)配備導(dǎo)師，更有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)性化的指導(dǎo)。

 

試點(diǎn)書(shū)院的硬件條件也將大大改善。宿舍內(nèi)將可以安裝空調(diào)和熱水器，另外增加了活動(dòng)室、閱覽室、討論室以及娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所，包括休閑咖啡吧，使大家可以經(jīng)常在一起喝喝咖啡、聊天進(jìn)行討論、交流與溝通。

 

試點(diǎn)書(shū)院將培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，宿舍活動(dòng)室、咖啡吧都將由學(xué)生自己來(lái)管理，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)組織各種社團(tuán)、學(xué)術(shù)社團(tuán)、專業(yè)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，并積極和美國(guó)的一些文理學(xué)院交流，開(kāi)拓國(guó)際視野，在這個(gè)書(shū)院里面學(xué)生將有更多的國(guó)際交流的機(jī)會(huì)。

 

總之，實(shí)行通識(shí)教育的目的，是要使學(xué)生成為一個(gè)合格的、具有責(zé)任感的人和公民。 （作者為復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)；記者整理）