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記者：“大學(xué)是有生命的”這個(gè)觀點(diǎn)很新穎，請(qǐng)您談?wù)�，您是基于怎樣的考慮，提出了這樣的觀點(diǎn)。

 

楊衛(wèi)：幾年前，我應(yīng)邀去參加哈佛大學(xué)的校長(zhǎng)換屆典禮。典禮入場(chǎng)式上，來(lái)自全世界各大學(xué)的校長(zhǎng)按照建校時(shí)間入場(chǎng)，歷史悠久者為先。那時(shí)，我所在的浙江大學(xué)已經(jīng)建校110周年，但是，在幾百人的入場(chǎng)隊(duì)伍中，我們依然排在尾部。這說(shuō)明什么？這說(shuō)明全世界有幾百年歷史的大學(xué)是很多的，大學(xué)的生命是很長(zhǎng)的。從世界上第一所現(xiàn)代意義的大學(xué)，意大利博洛尼亞大學(xué)建立到現(xiàn)在，已經(jīng)923年。相比較于人的壽命來(lái)說(shuō)，顯然要長(zhǎng)很多，而且，即使是長(zhǎng)達(dá)幾百年歷史的大學(xué)也并沒(méi)有進(jìn)入暮年之勢(shì)。縱觀世界來(lái)看，越著名的高校往往歷史越悠久。

 

而大學(xué)之所以能這樣繁衍發(fā)展、生生不息，正是因?yàn)榇髮W(xué)如一個(gè)有生命的個(gè)體一樣，能不斷接納、創(chuàng)造新的學(xué)科、思想與精神。

 

記者：如果將大學(xué)比喻成生命個(gè)體，大學(xué)的組織與管理制度是否就相當(dāng)于人體的組織架構(gòu)？

 

楊衛(wèi)：我從兩個(gè)方面來(lái)闡述這個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)涉及大學(xué)的組織管理的獨(dú)特性，第二個(gè)涉及我們中國(guó)高校黨政管理的獨(dú)特性與有效性。

 

首先，管理大學(xué)同管理企業(yè)是不同的。相比較于企業(yè)來(lái)說(shuō)，大學(xué)的生命更長(zhǎng)，這就要求大學(xué)的管理和制度建立不能以一年為周期，要以大學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律來(lái)確定，以十年或者更長(zhǎng)時(shí)間為一個(gè)周期，不能搞短期行為，大學(xué)的管理者要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光和目標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)，企業(yè)以追求利潤(rùn)的最大化為目標(biāo)，但是，大學(xué)不能以招收更多的學(xué)生、爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)、出更多的論文為目標(biāo)，如果是這樣，大學(xué)一定會(huì)形成一個(gè)浮躁的氛圍，而缺乏責(zé)任感與使命感，缺乏十年磨一劍的踏實(shí)氛圍。

 

與之相關(guān)的，大學(xué)還需要一個(gè)健康、科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，要求我們對(duì)于一位學(xué)者的判斷，不能完全按照客觀定量的指標(biāo)來(lái)看，而是應(yīng)主觀與客觀相結(jié)合，進(jìn)行總體與科學(xué)的評(píng)價(jià)。

 

其次，是我們中國(guó)高校的特色，黨委和行政的雙重管理模式。我想，這種模式可以比喻成人體DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，彼此信息溝通、纏繞上升，互相補(bǔ)充，相輔相成。