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    “吉林大學(xué)名譽校長、原國家自然科學(xué)基金委員會主任、我國杰出的化學(xué)家、中國科學(xué)院院士唐敖慶同志，因病醫(yī)治無效，于2008年7月15日11時15分在北京逝世，享年93歲�！�

 

    唐敖慶，這個名字在中國化學(xué)界無人不曉，在世界化學(xué)領(lǐng)域也聲名遠(yuǎn)播。他在中國建立了理論化學(xué)學(xué)科，并被稱為中國量子化學(xué)之父。

 

    先生走了，但留下桃李遍天下；先生走了，但留下與吉林大學(xué)的半生情緣……

 

    唐敖慶簡介

 

    唐敖慶，1915年11月生于江蘇宜興，1940年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)并留校任教。1946年6月赴美國哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)，1949年12月獲得博士學(xué)位。1950年1月回國后，先后擔(dān)任北京大學(xué)、吉林大學(xué)教授，1956年起任吉林大學(xué)副校長，1978～1986年任吉林大學(xué)校長。1986～1990年任國家自然科學(xué)基金委員會主任。還曾任中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會副主席，國務(wù)院學(xué)位委員會委員，國家自然科學(xué)獎勵委員會主任等職。1958年6月在吉林大學(xué)加入中國共產(chǎn)黨。1955年當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)，1981年當(dāng)選為國際量子分子科學(xué)研究院院士。

 

    在中國建立了理論化學(xué)學(xué)科，形成了具有自己特色享譽國際的中國理論化學(xué)學(xué)派。連續(xù)四次獲得國家自然科學(xué)獎，并獲得1993年度陳嘉庚化學(xué)獎和1995年度何梁何利科技成就獎。

 

    專長物理化學(xué)和高分子物理化學(xué)，特別是量子化學(xué)。有關(guān)分子內(nèi)旋轉(zhuǎn)、高分子化學(xué)反應(yīng)統(tǒng)計理論、配位場理論、分子軌道圖形理論及分子軌道對稱守恒原理等研究成果，均受到國家獎勵。其中，與其研究集體關(guān)于“配位場理論”的研究，獲1982年國家自然科學(xué)一等獎。

 

    共發(fā)表學(xué)術(shù)論文260多篇;與其研究集體合作出版《配位場理論(方法、英文版)》等8部學(xué)術(shù)專著。

 

    科學(xué)佳話

 

    帶領(lǐng)“八大弟子” 完成科學(xué)壯舉

 

    唐敖慶雖然長期擔(dān)任吉林大學(xué)的行政工作，但他并沒有放棄教學(xué)和科研工作，在他看來，培養(yǎng)青年人才是關(guān)系到我們國家未來的大事。這其中還有一段佳話。

 

    1963年初夏，一個華燈初上的夜晚，系里的教師孫家鐘和江元生應(yīng)唐教授之邀，來到唐教授所住的灰色小樓，已有6個人先到了。

 

    孫家鐘和江元生想象不到，就在這天晚上，一個后來國內(nèi)聞名的由高層次科研人員組成的科學(xué)研究集體，就要在這里誕生了，當(dāng)時這8個人中有5人是副教授，3人是講師。而他們8名教師也由此而成為這個全國聞名的研究集體的“八大員”——又稱“八大弟子”。

 

    唐敖慶和弟子們說，組成這個集體的目的有兩個，第一是為國家培養(yǎng)高層次的教學(xué)、科研人才；第二就是要在短時間內(nèi)拿出高水平的科研成果。

 

    之后，唐敖慶每開辟一個新的科研領(lǐng)域，搞一項新的課題，便向他的學(xué)生，向他的研究集體講授這個領(lǐng)域國際上最新的動態(tài)和成就。

 

    僅僅3年時間，唐敖慶和他的研究集體便在科學(xué)的前沿陣地取得突破。他們發(fā)展、完善了配位場理論及其研究方法，進(jìn)一步統(tǒng)一了這一理論中的各種方案，提出了一種新的方案。

 

    令唐教授和“八大弟子”興奮的是，這項成果在1982年獲得了我國科技界最崇高的獎項——國家自然科學(xué)一等獎。

 

    令唐敖慶教授更為興奮的是，通過這次討論班，他為國家培養(yǎng)了又一批從事量子化學(xué)方面科研的棟梁之材�！鞍舜蟮茏印敝杏泻脦孜划�(dāng)選中科院院士，并成為知名化學(xué)家。

 

    “八大弟子”中的張乾二院士在談起老師時說：“唐敖慶老師的抽象能力很強，對一個問題他馬上可以抽象到數(shù)學(xué)問題上面來，同時他的數(shù)學(xué)功底很好。其次他概括能力很強。你做一個化學(xué)報告，他可以用簡單的幾句話把你的問題講清楚，同時能夠曉得這個問題的核心在什么地方�！睆埱J(rèn)為他和“師兄弟”們與唐老師一起搞研究的日子，為他們之后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。