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大學(xué)當(dāng)然非“凈土”，社會(huì)上的腐敗現(xiàn)象，大學(xué)也會(huì)有。從這個(gè)意義上說(shuō)，2009年武漢大學(xué)查處了兩位經(jīng)濟(jì)腐敗的校級(jí)“官員”并不值得大驚小怪。關(guān)于大學(xué)“官員”的經(jīng)濟(jì)腐敗問(wèn)題，武漢大學(xué)不是最早的一所，遠(yuǎn)的如同濟(jì)大學(xué)原副校長(zhǎng)吳世明等，近的有武漢理工大學(xué)原副校長(zhǎng)李海嬰等。大學(xué)“官員”還在職稱(chēng)評(píng)定、課題申報(bào)等重要學(xué)術(shù)資源的分配中享有“特權(quán)”。曾經(jīng)有媒體報(bào)道，教育部評(píng)出的第五屆國(guó)家高校教學(xué)名師100位獲獎(jiǎng)?wù)咧�，�?dān)任黨委書(shū)記、校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、系主任、教研室主任等行政職務(wù)的占到九成，這是一種不正常的權(quán)力腐敗趨向。據(jù)九三學(xué)社調(diào)查，超過(guò)九成的被調(diào)查者認(rèn)為，部分或普遍存在學(xué)術(shù)風(fēng)氣不正現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在大學(xué)“官員”群體中表現(xiàn)得尤為突出。從遼寧大學(xué)副校長(zhǎng)陸杰榮到廣州中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)徐志偉，再到廣州體育學(xué)院院長(zhǎng)許永剛等等許多大學(xué)“官員”，接連卷入學(xué)術(shù)腐敗事件。

 

世事難料，神圣的高等學(xué)府，如今淪為反腐新陣地。值得深思的是大學(xué)“官員”集行政與學(xué)術(shù)于一身，其腐敗從經(jīng)濟(jì)腐敗到權(quán)力腐敗，并向?qū)W術(shù)腐敗蔓延。為什么？一方面，權(quán)力至高無(wú)上，缺少“為官規(guī)則”就成了一種無(wú)謂的“約束”；另一方面，權(quán)力膨脹很自然地轉(zhuǎn)化為私欲，方便了一己謀私利之舉。一個(gè)教授一旦有了行政職位，無(wú)論是生活待遇、政治待遇還是社會(huì)待遇都有著此前所無(wú)法比擬的優(yōu)越性。如此以來(lái)，真正愿意死心塌地教書(shū)育人的教師少了，想當(dāng)官的教師多了，腐敗也就成為大學(xué)的弊病，既吞噬了大學(xué)的肌體，也吞噬了大學(xué)的精神。不僅貽害大學(xué)發(fā)展，更加禍害了下一代。對(duì)此，大學(xué)要反思：如何還原神圣學(xué)術(shù)殿堂的本來(lái)面貌？如何杜絕經(jīng)濟(jì)腐敗、權(quán)力腐敗與學(xué)術(shù)腐��？

 

 

2010年1月，武漢大學(xué)副教授沈陽(yáng)披露，2007年我國(guó)買(mǎi)賣(mài)論文“產(chǎn)業(yè)”規(guī)模約為1.8億元；到2009年，論文買(mǎi)賣(mài)銷(xiāo)售額近10億元，規(guī)模膨脹5.5倍。2008年6月2日，互聯(lián)網(wǎng)上中文僅“代寫(xiě)論文”一個(gè)關(guān)鍵詞搜索量就超過(guò)3.5萬(wàn)次。某記者在百度輸入“論文發(fā)表平臺(tái)”后得到超過(guò)10萬(wàn)條的搜索結(jié)果，各類(lèi)論文發(fā)表網(wǎng)站讓人眼花繚亂。有媒體報(bào)道，武漢一家論文買(mǎi)賣(mài)公司與200多家期刊編輯人員有直接聯(lián)系、雇用著80多名槍手、年利潤(rùn)數(shù)百萬(wàn)元。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的論文買(mǎi)賣(mài)確實(shí)開(kāi)始“產(chǎn)業(yè)化”了。“產(chǎn)業(yè)”作為經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，泛指各種制造提供物質(zhì)產(chǎn)品、流通手段、服務(wù)勞動(dòng)等的企業(yè)或組織。很難想象這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)會(huì)和論文買(mǎi)賣(mài)聯(lián)系在一起。

 

是什么催生了論文買(mǎi)賣(mài)產(chǎn)業(yè)化？這個(gè)問(wèn)題繞不開(kāi)如今備受詬病的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制。目前的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制，通常以論文和著作數(shù)量多少為衡量標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)術(shù)與學(xué)者身價(jià)、收入直接掛鉤，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)成為大學(xué)社會(huì)地位及調(diào)節(jié)內(nèi)部利益關(guān)系的主要依據(jù)時(shí)，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的功利性、短視性和種種偏頗便隨之產(chǎn)生，致使不少學(xué)術(shù)研究忽視質(zhì)量，片面追求數(shù)量和速度。不健康的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制，不但為學(xué)術(shù)不端者找到了最佳借口，甚至?xí)鸬健傲訋膨?qū)逐良幣”的作用。有人擔(dān)心，這種“順我者昌逆我者亡”的惡性循環(huán)，會(huì)讓整個(gè)學(xué)術(shù)界面臨崩潰。對(duì)此，大學(xué)要反思：論文買(mǎi)賣(mài)隱藏的學(xué)術(shù)體制弊端有哪些？如何防止買(mǎi)賣(mài)論文行為？