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記者從中國(guó)科大獲悉，中國(guó)科大從2010年暑期開(kāi)始實(shí)行三學(xué)期制，并從7月19日正式開(kāi)課，旨在，引進(jìn)海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。因而該校物理學(xué)院07級(jí)王婷同學(xué)2010年暑假將留在學(xué)校，除了參加暑期“大學(xué)生研究計(jì)劃”外，還將選修《近代物理專題I》、《求職英語(yǔ)》等課程。

 

“試水”三學(xué)期制，即春季、秋季兩個(gè)長(zhǎng)學(xué)期和夏季短學(xué)期。那么，為什么要增加一個(gè)“小學(xué)期”？三個(gè)學(xué)期是如何通盤考慮的？會(huì)不會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)？

 

“實(shí)行三學(xué)期制，并不是簡(jiǎn)單的學(xué)時(shí)調(diào)整，而是我校新一輪教育教學(xué)改革的系統(tǒng)舉措之一。其中，很重要的一點(diǎn)考慮是，引進(jìn)外部?jī)?yōu)質(zhì)教育資源，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者利用學(xué)術(shù)假期，來(lái)校開(kāi)設(shè)短期課程或暑期學(xué)校，讓學(xué)生與一流科學(xué)家面對(duì)面。”中國(guó)科大副校長(zhǎng)陳初升教授說(shuō)，科大的人才培養(yǎng)定位是“科技英才”，強(qiáng)調(diào)“因材施教、分類培養(yǎng)”、“基礎(chǔ)寬厚實(shí)、專業(yè)精新活”以及“個(gè)性化、國(guó)際化”學(xué)習(xí)，這就需要為學(xué)生提供更多的接觸科學(xué)前沿、開(kāi)展科研實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有更多的自我選擇、自主學(xué)習(xí)的空間。而原來(lái)的兩學(xué)期制，教學(xué)安排比較滿，剛性較強(qiáng)，不能很好地適應(yīng)這些要求。

 

據(jù)了解，中國(guó)科大三學(xué)期的具體安排是，春、秋兩學(xué)期適當(dāng)調(diào)整，夏季學(xué)期4-6周，學(xué)年總教學(xué)時(shí)間維持在40-42周，與原來(lái)持平。兩個(gè)長(zhǎng)學(xué)期主要安排必修課程和部分選修課程，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)期主要安排拓展、提高型課程以及集中實(shí)踐教學(xué)，以選修和研究性學(xué)習(xí)為主，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。

 

該校2010年夏季學(xué)期安排的教學(xué)內(nèi)容主要有四類：一是大師系列課程；二是基礎(chǔ)類提高、拓展、進(jìn)階課程，以及大學(xué)生研究計(jì)劃、本科生海外研修計(jì)劃等；三是“科技英才班”安排的“所系結(jié)合”相關(guān)教學(xué)內(nèi)容；四是各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)安排的大實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)習(xí)和集中實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)。

 

其中，大師系列課程是邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者來(lái)校開(kāi)設(shè)學(xué)科前沿課程和講座，以科普的形式講授最前沿的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，拓展他們的國(guó)際視野。例如，2010年暑期將開(kāi)設(shè)的《清潔能源功能材料的量子設(shè)計(jì)》、《先進(jìn)光電材料》、《演化計(jì)算》、《可信軟件的前沿理論和技術(shù)》等課程，分別由國(guó)家“千人計(jì)劃”教授張振宇、陸亞林以及英國(guó)伯明翰大學(xué)教授姚新和美國(guó)耶魯大學(xué)教授邵中等主講，姚新和邵中都是中國(guó)科大“大師講席教授”。

 

同時(shí)，該校充分發(fā)揮隸屬中國(guó)科學(xué)院的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)研究所的一流專家來(lái)校開(kāi)設(shè)前沿課程。例如，《近代物理專題I》2010年暑期開(kāi)的專題是《中微子物理》，分為理論與實(shí)驗(yàn)兩部分，分別由中科院高能物理研究所的邢志忠研究員和王貽芳研究員講授，他們都是從海外引進(jìn)的中科院“百人計(jì)劃”教授。

 

第二類課程是在回顧所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上的拓寬和加深，為后面的學(xué)習(xí)和將來(lái)的發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，《微積分學(xué)選講》主要面向一年級(jí)非數(shù)學(xué)系學(xué)生，通過(guò)一系列的專題講座，拓展微積分概念、思想和方法的理論和應(yīng)用范圍，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素質(zhì)，為后續(xù)數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)做好鋪墊。

 

2009年以來(lái)，中國(guó)科大與中科院有關(guān)研究所聯(lián)合創(chuàng)辦了七個(gè)“科技英才班”，培養(yǎng)科技拔尖人才。英才班的部分教學(xué)內(nèi)容是利用暑期進(jìn)行的，例如研究所一流專家來(lái)校講課，學(xué)生到研究所開(kāi)展科研實(shí)踐等。

 

據(jù)中國(guó)科大教務(wù)處統(tǒng)計(jì)，除原有的“大學(xué)生研究計(jì)劃”、集中實(shí)踐實(shí)習(xí)、大實(shí)驗(yàn)外，2010年夏季學(xué)期新安排各類選修課程41門，有1129名同學(xué)選修，計(jì)1781人/門，人均1.57門。此外，還有86名研究生選修了部分課程。

 

中國(guó)科大教務(wù)處處長(zhǎng)劉斌教授說(shuō)，夏季學(xué)期新安排的課程都是選修課，學(xué)生自愿挑選，為希望進(jìn)一步提高的同學(xué)提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但總體上并沒(méi)有增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，由于合肥的夏天十分炎熱，為保證夏季學(xué)期的順利實(shí)施，學(xué)校為所有學(xué)生宿舍都安裝了空調(diào)，許多教室也安裝了空調(diào)。加上聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家、后勤保障等，是一筆不小的開(kāi)支，但對(duì)學(xué)生不收任何費(fèi)用。

 

“小學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程很受學(xué)生歡迎，甚至有的研究生畢業(yè)了還不走，希望聽(tīng)完感興趣的課�！敝袊�(guó)科大物理學(xué)院副院長(zhǎng)尹民教授說(shuō)，他們學(xué)院除了面向全校新開(kāi)了10門選修課外，“嚴(yán)濟(jì)慈物理科技英才班”的同學(xué)到中科院物理研究所見(jiàn)習(xí)一周，聽(tīng)院士和一線專家講座，與他們座談交流，并深入到各研究室課題組學(xué)習(xí)。“應(yīng)用物理科技英才班”的16名同學(xué)將到上海應(yīng)用物理研究所，做暑假大學(xué)生研究計(jì)劃。還有許多同學(xué)在校內(nèi)外做大學(xué)生研究計(jì)劃，暑期大多數(shù)同學(xué)都不回家，或者回家?guī)滋炀头敌！?/DIV>