杜維明：人文教育與大學(xué)靈魂
2010-07-27 來源：科學(xué)時報
大學(xué)要面向未來
我們現(xiàn)在再討論一個問題：大學(xué)的目的是什么，我們?yōu)槭裁匆k大學(xué)？從學(xué)生、老師、學(xué)校，一直到社會，我們多半有這樣一個觀點(diǎn)：大學(xué)是為社會服務(wù)的。如果不為社會服務(wù)，大學(xué)的價值就被抹殺了。我對英美一些著名高校的看法作了一些總結(jié)：大學(xué)最重要的目的就是培養(yǎng)人才。要讓各種不同類型的年輕人加強(qiáng)他們自我反思的能力、擴(kuò)大他們的知識，能夠使他們向智慧追求；要很明確地分開信息和數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)就是知識，知識就是智慧；要培養(yǎng)他們聽的能力，要發(fā)展他們能夠?qū)υ、能夠辯論、能夠討論的興趣和能力，要讓他們有想象力；要讓他們發(fā)展一些內(nèi)在的價值。
大學(xué)也確實(shí)是要為社會服務(wù)的，但要了解：大學(xué)為社會服務(wù)與其他各種單位為社會服務(wù)的不同點(diǎn)。一般呢，社會需要什么，我們就提供什么。大學(xué)還有一個目的是為社會創(chuàng)造應(yīng)該有但現(xiàn)在沒有的東西。如果大學(xué)只是消極的，社會要什么，我們就提供什么，這種服務(wù)是有限的。大學(xué)應(yīng)該尋找社會需要的，不管是在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面，為社會創(chuàng)造。
大學(xué)確實(shí)應(yīng)該成為文化、精神、傳統(tǒng)的承繼者。例如圖書館，這就是精神文明的積累。大學(xué)一定是文化的傳承者，如果大學(xué)對于文化的傳承掉以輕心，那么這個大學(xué)就沒有好的教授，這個大學(xué)是失職的。有些大學(xué)是面向全世界的，不只是他自己的。一個大學(xué)是人類社會的結(jié)晶，它是一種社會的承諾，不是一個商業(yè)行為，也不是靠校友。
大學(xué)要面向未來。在社會中，大學(xué)當(dāng)然是要長遠(yuǎn)考慮的。一種機(jī)制是校長的任期是無限的。只要校長愿意做，董事會認(rèn)為他可以做下去，他就可以一直做下去，沒有多少年一次的簽約。比如哈佛的校長，最短的做了5年，是因?yàn)閷W(xué)校文科的教授聯(lián)合起來反對他，因?yàn)樗欢炕，只懂?jīng)濟(jì)。在此之前，最短的10到12年，有一位校長做了40年。一個領(lǐng)導(dǎo)的任期要長，他就有視野。當(dāng)初選他當(dāng)校長的時候，表示他不僅是一個極好的行政人員，還有視野。
大學(xué)的發(fā)展要考慮長遠(yuǎn)，要考慮100年以上，到21世紀(jì)結(jié)束的時候，希望成為什么樣的大學(xué)，F(xiàn)在人類碰到了以前從來沒有碰到的大問題，就是人類存活問題。哪些地方來考慮這些問題呢？像現(xiàn)在關(guān)于氣候變化的問題，大半是大學(xué)在討論，不是民間組織，因?yàn)樗臅r間不夠長。
大學(xué)要有培養(yǎng)人才、社會服務(wù)、傳承文化的責(zé)任，要面向未來，還要有批判的能力。這個批判是負(fù)責(zé)的批判，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的批判是不負(fù)責(zé)任的批判，而大學(xué)的批判不僅是批判政治，還要批判社會，批判文化，批判媒體，要建立一種批判的精神。
大學(xué)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)公共知識分子
大學(xué)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)公共知識分子最重要的場所。公共知識分子的標(biāo)準(zhǔn)非常低，只要是關(guān)切政治，參與社會，注重文化的，中國任何一所大學(xué)的大學(xué)生都是公共知識分子的當(dāng)然候選人。可是現(xiàn)在大學(xué)教授拒絕做公共知識分子，他們除了自己專業(yè)領(lǐng)域的東西，對非科學(xué)領(lǐng)域都不關(guān)注，F(xiàn)在在中國，大學(xué)教授專業(yè)性越來越強(qiáng)，壓力太大，這是不健康的。大學(xué)多個學(xué)科之間的交流、學(xué)生之間的溝通、學(xué)生和教師之間的溝通、教授和行政單位人員的溝通都非常重要。
一所大學(xué)，要有一批學(xué)生，能夠把大學(xué)的理念公諸于世，讓社會了解為什么要辦大學(xué)。大學(xué)到底要扮演什么角色。現(xiàn)在人文被邊緣化，值得我們憂慮。
為什么說大學(xué)生要成為公共知識分子？因?yàn)?1世紀(jì)的領(lǐng)袖，是精英中的精英，必須具備的條件，除了經(jīng)濟(jì)資本，還要注重社會資本。社會資本完全無法量化。我們一到法蘭克福大學(xué)，很短幾天時間，就了解到這個大學(xué)有豐富的社會資本。在這所大學(xué)中間有各種不同領(lǐng)域的交流。沒有交流、沒有對話、沒有討論，就沒有社會資本。
我認(rèn)為，如果一個大學(xué)要有進(jìn)一步發(fā)展，要成為世界一流大學(xué)，必須要關(guān)注人文學(xué)。大學(xué)的靈魂，或是大學(xué)的精神，人文學(xué)的塑造，都是不可或缺的。
杜維明：哈佛大學(xué)東亞語言與文明系教授，曾任哈佛燕京學(xué)社社長。1961年畢業(yè)于臺灣東海大學(xué)，后赴美留學(xué)，獲哈佛大學(xué)碩士博士學(xué)位。杜維明先生的研究以中國儒家傳統(tǒng)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化為中心，被稱為國際漢學(xué)界和當(dāng)代新儒家的代表。
（本文根據(jù)杜維明教授2010年6月21日在浙江大學(xué)求是大講壇上的演講整理，未經(jīng)本人審閱，有刪改。）
版權(quán)與免責(zé)聲明：本網(wǎng)頁的內(nèi)容由中國聚合物網(wǎng)收集互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布的信息整理獲得。目的在于傳遞信息及分享，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其真實(shí)性，也不構(gòu)成其他建議。僅提供交流平臺，不為其版權(quán)負(fù)責(zé)。如涉及侵權(quán)，請聯(lián)系我們及時修改或刪除。郵箱：info@polymer.cn。未經(jīng)本網(wǎng)同意不得全文轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。
（責(zé)任編輯：佳）
相關(guān)新聞
- 暫無相關(guān)新聞
