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    我國經(jīng)濟正處于高速發(fā)展時期，也面臨許多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)和困難需要高校幫助解決，地方和高校需要緊密合作。地方企業(yè)在發(fā)展中為大學(xué)提供了科研課題和資金支持，大學(xué)的科研成果借助于企業(yè)進行產(chǎn)業(yè)化，從而產(chǎn)生經(jīng)濟效益和社會效益、實現(xiàn)推動生產(chǎn)力發(fā)展和社會進步的最終目的。

     青島科技大學(xué)作為一所行業(yè)特色鮮明的工科院校，多年來主動適應(yīng)國家和山東省創(chuàng)新體系建設(shè)的新要求，充分發(fā)揮工科優(yōu)勢和化工行業(yè)特色，積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，努力為行業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)做貢獻，逐漸走上了科研成果從實驗室研究、中試研究到產(chǎn)業(yè)化各個環(huán)節(jié)有機結(jié)合的良性循環(huán)道路，形成了內(nèi)外相輔、線面結(jié)合的產(chǎn)學(xué)研工作模式，成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)進步的助推器，也有力地推動了學(xué)校各項工作的快速發(fā)展。

科研整體進入企業(yè)

    青島科技大學(xué)的科研工作是在“市場”的大環(huán)境中成長起來的，“不找校長找市場”是該�？蒲泄ぷ髡呷怂仓臏蕜t。學(xué)校原名青島化工學(xué)院，是一所行業(yè)特色高校，以工科為主、以化工為特色的學(xué)科特點，使學(xué)校在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合上占有先天優(yōu)勢。從上世紀80年代起，學(xué)校就鼓勵教師將科研成果進行技術(shù)轉(zhuǎn)讓，倡導(dǎo)教師與企業(yè)開展科研合作。科技成果轉(zhuǎn)讓在為企業(yè)帶來經(jīng)濟效益的同時，也使學(xué)校的科研條件得到改善，教師的收入得以增加，調(diào)動了廣大教師的科研積極性，推動了學(xué)科建設(shè)。在相當長一段時間里，這種技術(shù)轉(zhuǎn)讓和項目合作的形式成為該校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的基本形式。

    進入新世紀，在建設(shè)創(chuàng)新型國家大背景下，在建設(shè)“以企業(yè)為主體、以市場為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系”過程中，必須重新審視高校在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合中的定位和功能。在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的思路上必須有一個大的轉(zhuǎn)變，要由單一項目合作轉(zhuǎn)向項目合作與戰(zhàn)略聯(lián)盟相結(jié)合。2003年，青島科技大學(xué)明確提出“科研整體進入企業(yè)”的口號，其含義就是不再限于單一項目，而是要與企業(yè)進行全方位合作。按照這一思路，該校首先從項目合作形成良好關(guān)系的企業(yè)入手，加快建立戰(zhàn)略聯(lián)盟的步伐。學(xué)校積極鼓勵和引導(dǎo)校內(nèi)科研力量以各種形式與企業(yè)合作，共同建立研究開發(fā)機構(gòu)，構(gòu)筑與企業(yè)對接平臺，加快科技開發(fā)與科技成果轉(zhuǎn)化。

    學(xué)校在校企合作的基礎(chǔ)上，大力提倡科研機構(gòu)創(chuàng)辦學(xué)科性公司，進行科研成果的自主孵化、中試與推廣，最終實現(xiàn)成果產(chǎn)業(yè)化。該校研制的密煉機上輔機系統(tǒng)實現(xiàn)了機電一體化軟硬件高新技術(shù)集成，獲得2001年國家科技進步二等獎。學(xué)校利用這一項目孵化形成了如今的中小板上市公司青島軟控，2006年上市以來，青島軟控每年的增長速度超過50%，總資產(chǎn)從2000年的100萬元發(fā)展到目前的14億元，股票市值達120億元，開發(fā)的輪胎橡膠配料系統(tǒng)軟件和大型全鋼子午線輪胎成套裝備系統(tǒng)不僅替代了進口，而且降低投資成本60%以上，在全球排名前10位的輪胎企業(yè)中全部得到推廣應(yīng)用。目前，青島軟控已成為全球輪胎制造裝備業(yè)中產(chǎn)品鏈最完整、信息化水平最高、研發(fā)力量最雄厚的公司之一。而該公司旗下的輪胎信息化生產(chǎn)示范性企業(yè)青島賽輪股份有限公司也正在積極籌劃上市。如今的軟控，已不僅僅是一個從學(xué)校校辦企業(yè)發(fā)展起來的上市公司，也是青島科技大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化的第一平臺，更是學(xué)生進行實習(xí)實踐的最好基地。這里匯集了來自該校機械、橡膠、新材料領(lǐng)域的一大批專家學(xué)者，他們把自己最新的科研成果借助軟控這一平臺進行轉(zhuǎn)化，并將生產(chǎn)實踐中最新的科研成果應(yīng)用于日常教學(xué)，形成教學(xué)科研良性互動的格局，大大提高了授課質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

    青島軟控在快速發(fā)展的同時也在通過各種方式積極回報學(xué)校，他們在學(xué)校設(shè)立了獎學(xué)金，每年都有一大批學(xué)生進入軟控實習(xí)或就業(yè)，國內(nèi)外一大批一流輪胎和橡膠機械制造方面的專家來校講學(xué)，開拓了學(xué)生視野；2009年，學(xué)校與軟控聯(lián)合申報成功了國家輪胎工藝與控制工程技術(shù)研究中心，這也是青島市唯一的一個國家級的行業(yè)技術(shù)中心。多年來，學(xué)校與青島軟控的合作已經(jīng)呈現(xiàn)出互利互惠互贏的良好態(tài)勢，與青島軟控的合作正成為學(xué)校產(chǎn)學(xué)研合作的一朵奇葩。