我國(guó)博士培養(yǎng)師生關(guān)系暗火重重
2010-09-14 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)
關(guān)鍵詞：博士 師生關(guān)系
新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，北京某重點(diǎn)高校三年級(jí)博士生吳剛有些猶豫是不是該把手機(jī)關(guān)掉——他害怕接到“老板”（博士生導(dǎo)師——記者注）的電話，又擔(dān)心因此斷了與一些工作單位的聯(lián)系。
對(duì)于吳剛而言，每次短暫的休假返校，就意味著“老板”又將有新的任務(wù)分配了。大到國(guó)家級(jí)課題的立項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)，小到給專家配送水果，讀博士幾年來(lái)，吳剛沒(méi)少給老板跑腿，其中很多都是跟自己的研究方向毫無(wú)關(guān)系的事情。
畢業(yè)在即，吳剛希望能趕緊寫幾篇有分量的論文好找工作，而畢業(yè)論文也該抓緊了，這直接關(guān)系到是否會(huì)被延期畢業(yè)。
與吳剛有著類似煩惱的在讀博士生不在少數(shù)。
華中科技大學(xué)教科院周光禮教授在對(duì)國(guó)內(nèi)博士的調(diào)查中，甚至發(fā)現(xiàn)更加荒誕的個(gè)案，“因?yàn)楹ε聦?dǎo)師雜七雜八的任務(wù)，有博士在自己的手機(jī)設(shè)置中，甚至把導(dǎo)師的電話號(hào)碼列進(jìn)黑名單，老師找他時(shí)打電話始終打不通！
近日，周光禮教授團(tuán)隊(duì)的新書《中國(guó)博士質(zhì)量調(diào)查》在武漢出爐。這是國(guó)內(nèi)迄今首份有關(guān)中國(guó)博士培養(yǎng)質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告。
這份調(diào)查回收到有效問(wèn)卷1392份，調(diào)查對(duì)象涉及全國(guó)多所高校在讀博士生、博士生導(dǎo)師、博士培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)人和已畢業(yè)博士生。
在為期一年的調(diào)查中，周光禮教授聽(tīng)到了博士生們無(wú)數(shù)的抱怨，師生關(guān)系在畸變中暗火重重。
專家由此呼吁：“需要對(duì)博士的培養(yǎng)制度進(jìn)行再設(shè)計(jì)！
廉價(jià)的高級(jí)勞動(dòng)力
趙普博士今年剛從武漢一所理工科高校畢業(yè)。由于當(dāng)初在本校讀博，博士班還沒(méi)開(kāi)學(xué)趙普就已經(jīng)給“老板”幫忙了，博三開(kāi)始，他甚至要帶著導(dǎo)師門下的學(xué)弟學(xué)妹一起開(kāi)工。
幾年來(lái)，趙普留心觀察，發(fā)現(xiàn)不少導(dǎo)師都會(huì)經(jīng)常在外邊接項(xiàng)目，如果接到一個(gè)大的研發(fā)項(xiàng)目，就把項(xiàng)目分解給門下的博士，每個(gè)博士帶領(lǐng)老板門下的一些研究生形成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，最后導(dǎo)師會(huì)根據(jù)項(xiàng)目的情況給學(xué)生分錢。
“偏工科專業(yè)的博士生基本都有過(guò)為‘老板’干私活的經(jīng)歷，導(dǎo)師用的順手的還要‘被延期畢業(yè)’！壁w普至今還在為自己的“順利逃離”暗自慶幸。
趙普的感覺(jué)在《中國(guó)博士質(zhì)量調(diào)查》中得到印證。據(jù)該書披露，“60%的學(xué)生認(rèn)為，他們承擔(dān)了導(dǎo)師課題一半以上的任務(wù)。有些導(dǎo)師的橫向課題100%由學(xué)生完成！笔聦(shí)上，就高層次科學(xué)研究而言，涉及原理和基礎(chǔ)性突破的縱向課題才是博士培養(yǎng)階段的題中應(yīng)有之義。
“我做了很多項(xiàng)目，出了很多差，但是回過(guò)頭來(lái)看，跟我參加工作有啥區(qū)別啊？讀博還在做很多橫向的項(xiàng)目，還不如出去工作！币晃皇茉L的博士認(rèn)為現(xiàn)在的師生關(guān)系已經(jīng)異化為一種赤裸裸的“雇傭關(guān)系”，學(xué)術(shù)水平根本就難以提高。
該書披露的一組數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)指導(dǎo)博士研究生在20人以上的導(dǎo)師不在少數(shù)，指導(dǎo)博士生最多的一位導(dǎo)師手頭有110多位博士生，“很多博導(dǎo)連學(xué)生的論文看都不看，純粹就是老板，喊老板就是一個(gè)極其貶義的詞！
一個(gè)揶揄的細(xì)節(jié)是，同樣源自這份調(diào)查，大部分博導(dǎo)從自身精力和培養(yǎng)規(guī)律的角度出發(fā)，得出的結(jié)論則是自己適合指導(dǎo)的學(xué)生（博士生）不應(yīng)該超過(guò)6名。
《中國(guó)博士質(zhì)量調(diào)查》中這樣描述10年來(lái)的轉(zhuǎn)變：師生間促膝暢談、齊頭攻堅(jiān)的情景不再，取而代之的是研究生對(duì)導(dǎo)師的勞動(dòng)力輸出，學(xué)生幫老師整理事務(wù)性文件，清理雜物，甚至做家務(wù)。
名師門下的“冷宮”
就像一座圍城，趙普一直在努力突出打雜的重圍，二年級(jí)博士生張平則伸長(zhǎng)了脖子想看看里面的風(fēng)景，“雖然打雜工對(duì)于科研意義不大，但畢竟跟專業(yè)有所接觸吧！
兩年多前，張平費(fèi)盡周折，一往情深地投身于一位全國(guó)知名學(xué)者門下，沒(méi)想到換來(lái)的卻是孤獨(dú)與凄涼，老板門下學(xué)生站在一起都是一個(gè)加強(qiáng)排，最要命的是，“老板還是個(gè)空中飛人，長(zhǎng)期見(jiàn)不著面，對(duì)于幾年的課題安排也根本不聞不問(wèn)！
雖然學(xué)校配了副導(dǎo)師，可這位年輕的老師自己也正為職稱攢書忙碌，偶爾請(qǐng)教一下，張平都怕打攪他。
讀博期間，張平過(guò)著圖書館、食堂、宿舍三點(diǎn)一線的生活，更多的時(shí)候，心情煩躁地玩著游戲，“感覺(jué)就像在冷宮里一樣，虛度著青春年華”。
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（責(zé)任編輯：佳）
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