80电影天堂网,少妇高潮一区二区三区99,jαpαnesehd熟女熟妇伦,无码人妻精品一区二区蜜桃网站

 

 

記者：浙大此次改革把教師崗位分為5類，其中教學(xué)科研并重崗、教學(xué)為主崗、研究為主崗3類的區(qū)別在哪里？為什么要做這樣的區(qū)分？

 

楊衛(wèi)：浙江大學(xué)作為研究型大學(xué)，按理說教師應(yīng)該是教學(xué)科研并重的。目前我們是約2/3的教師進(jìn)入教學(xué)科研并重崗，要求這些教師在完成高水平科研工作的同時(shí)，必須完成規(guī)定數(shù)量的課程教學(xué)任務(wù)。所謂的高水平科研，不再是簡單地看科研經(jīng)費(fèi)多少和發(fā)表論文數(shù)量，而是要以標(biāo)志性成果和學(xué)術(shù)影響力為尺度。同時(shí)，這類教師一定要上課，否則就拿不到約占教學(xué)科研崗的崗酬一半的教學(xué)津貼了。

 

根據(jù)國內(nèi)的實(shí)際情況，我們又設(shè)了另外兩類崗位：一類是專搞教學(xué)的，比如外語、體育、思政等公共課教師；另一類是專搞研究的，主要是針對(duì)一些高水平的引進(jìn)科研人才和以參與重大科研項(xiàng)目為主的教師。這兩類崗位都是少數(shù)，各占教師崗位總數(shù)的5%左右。

 

這三類我們都?xì)w為學(xué)術(shù)型崗位。過去為了爭取科研項(xiàng)目，往往是鼓勵(lì)最好的教師只搞科研不用上課。對(duì)于以人才培養(yǎng)為主要任務(wù)的大學(xué)來說，這是不對(duì)的�，F(xiàn)在我們的改革導(dǎo)向，就是要讓本科生4年見不到知名教授的事情成為歷史。

 

記者：浙大此次的教師崗位分類管理中，非學(xué)術(shù)型崗位如社會(huì)服務(wù)類崗位，可能是最受社會(huì)爭議的，有些媒體稱之為“教授下課”。是科研、教學(xué)都不行的人，才到這些崗位去嗎？

 

楊衛(wèi)：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)是目前公認(rèn)的高等教育的三大功能。特別是當(dāng)前我國正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加快發(fā)展的階段，面臨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)、體制轉(zhuǎn)軌和社會(huì)轉(zhuǎn)型，需要研究和解決的問題很多，迫切需要高校與社會(huì)互動(dòng)，在服務(wù)社會(huì)方面作出更大貢獻(xiàn)。把教師崗位分成學(xué)術(shù)型和應(yīng)用研究型崗位，不是要把教師分為三六九等，而是要為教師提供不同的發(fā)展平臺(tái)和通道。

 

對(duì)于第四類教師崗位，我們還沒有一個(gè)特別合適的名稱，目前稱之為“社會(huì)服務(wù)與技術(shù)推廣崗”，國外也有叫做知識(shí)轉(zhuǎn)化（knowledge transfer）,能夠把新知識(shí)轉(zhuǎn)移到新領(lǐng)域，比如做培訓(xùn)、咨詢、轉(zhuǎn)化的，還包括研究開發(fā)的。我們?yōu)檫@一類教師設(shè)置了一系列平臺(tái)。比如工科教師可以到工業(yè)研究院，農(nóng)科有農(nóng)業(yè)推廣中心，文科可以做繼續(xù)教育和社會(huì)咨詢，醫(yī)科也有和臨床相結(jié)合的。另外還有教育培訓(xùn)、MBA、MPA等。第五類崗位，我們稱之為“團(tuán)隊(duì)教學(xué)或科研崗”。主要是參與很大的科研項(xiàng)目，包括各類的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。這兩大類教師所占的比例大概是30%。

 

浙大地處長三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，不少教師愿意從事一些市場有需求但屬于應(yīng)用性質(zhì)的研究開發(fā)工作。過去我們的教師崗位設(shè)置是混合型的�，F(xiàn)在做這樣的分類管理，是為了鼓勵(lì)一批人能夠潛心從事重大科學(xué)問題研究，讓教學(xué)科研人員能夠把培養(yǎng)學(xué)生作為自己最核心的工作。同時(shí)，讓一部分人能夠?qū)Ｐ膹氖律鐣?huì)服務(wù)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

 

記者：有人問，為什么改革只拿教師崗位“開刀”，不針對(duì)行政人員進(jìn)行改革？

 

楊衛(wèi)：對(duì)照浙大10年前提出的在建校120周年（2017年）前后躋身世界一流大學(xué)的目標(biāo)，我們最大差距在教師隊(duì)伍建設(shè)。特別是在高端人才方面，無論是院士的人數(shù)，還是中青年優(yōu)秀學(xué)者的人數(shù)，浙大在全國并不具有領(lǐng)先地位。這是這次改革的主要著力點(diǎn)。

 

另外，浙大整個(gè)行政人員的數(shù)量和國外比是偏少的。在國外，學(xué)校的教員（faculty）和職員（staff）至少是1∶1的。行政人員現(xiàn)在主要的問題是“想當(dāng)官”，學(xué)校一方面要求他們要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，另一方面我們也適當(dāng)增加了行政人員的薪酬。以前所有的改革都是給教師工資增加得比較多，行政人員基本不動(dòng)，這樣就不可能有很出色的行政人員。實(shí)際上是薪酬越少，行政人員越想當(dāng)官。