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這個周末，南京大學一句“序長不序爵”成為網(wǎng)絡熱詞。

 

這句文縐縐的話，出自南大110周年校慶的官方微博，還附以注釋——我校110周年校慶校友接待的一個重要原則是：序長不序爵。“長”指的是年齡、入校時間早晚，“爵”指的是官位。

 

輿論為之嘩然。有意思的是，幾乎所有人的第一反應是“不可能”——看來，“官本位”觀念之根深蒂固，已經(jīng)讓大家難以相信還可以有所謂的“例外”。事實上，就連南大校慶辦主任也含蓄地承認，南大提出的是一個大的原則，可能某些細節(jié)方面，無法避免官員排序的相對考量，但在整體精神上，南大希望對每個人持有平等的態(tài)度……

 

顯然，有關“序長不序爵”的討論，已經(jīng)超出了一所大學的校慶儀規(guī)本身，也更發(fā)人深思：這句簡單的、看上去也很合乎情理的表白，何以引來如此強烈的社會反響？倘若南大依然因循“序爵不序長”，大家是否反而安之若素？而這場討論，讓我們再一次發(fā)現(xiàn)了大學之病，病根或在于數(shù)年驅(qū)之不去的“行政化”陰影。

 

大學應該是什么？在西方大學發(fā)展史上，有一位里程碑式的人物——德國的威廉·馮·洪堡。他認為，大學首先應相對獨立，保持自己的自主性和目標追求，而不僅僅成為政治和經(jīng)濟的附庸。這一思想歷經(jīng)兩個世紀，對后來現(xiàn)代大學制度的建立，具有深遠影響。對理想主義者來說，大學應該是一個相對疏離于現(xiàn)實功利、以開放而自由的心態(tài)追求學問的教育桃花源，一個相對獨立的學術共同體。

 

中國大學的行政化傾向，體現(xiàn)在兩個層面。一是大學的管理者被納入固化的官員行政級別序列，縣處級院長、廳局級校長、省部級書記，是讓聰明學子眼熱的目標，以至于有人調(diào)侃，大學里智商最高的都在官階上攀登，退而求其次的才去搞學術，于是對大學的管理也不由自主地采取了層級化的行政管理模式，官大一級壓死人，取代了本該是平等的、教授本位的運作模式。二是學術資源、項目資金的配置也和權力扯上關系，校長、院長相對強勢，而普通教授的發(fā)言權相應弱化。

 

學府成了官府，或可解釋曾經(jīng)醒目的“錢學森之問”：為什么我們的大學總培養(yǎng)不出杰出人才？更進一步，大家痛詆大學創(chuàng)新精神不強，還停留在“工具”層面，而大學缺失本該擔當?shù)纳鐣贾兔褡寮沽壕�，其“失魂落魄”之害，更甚于前者�?/DIV>