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“民辦高校辦研究生教育，最直接的效應就是擴大了學位和研究生教育資源供給總量，彌補公辦高校學位和研究生教育資源的不足，擴大研究生教育的規(guī)模，提高學位和研究生教育的質量�！焙＠f。

 

 

不久前公布的全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，目前國內高校中，在籍研究生已經(jīng)達到153.84萬人，畢業(yè)研究生38.36萬人，規(guī)模的持續(xù)擴大伴隨著就業(yè)形勢日益嚴峻。這也引起社會關注，不少輿論開始呼吁停止擴大研招的步伐，重視質量建設。在此現(xiàn)實下，民辦高校加入研究生培養(yǎng)隊伍，遠不像當初他們辦本科教育那么簡單。

 

“目前研究生規(guī)模持續(xù)擴大，研究生就業(yè)形勢日益嚴峻。在這種大環(huán)境中，民辦高校舉辦研究生教育，必定會面臨巨大的挑戰(zhàn)。”胡保利說，尤其很多民辦高校本科教育在師資力量、課程設置、教學模式等方面還存在比較嚴重的問題，在此基礎上舉辦研究生教育，急需通過教學質量與就業(yè)質量來證明自己。

 

然而在這方面，民辦高校能不能“穩(wěn)住心神”，還是一個問題。

 

在張麗看來，我國目前公辦高校中，很多大學存在著脫離科研和教學定位，將主要精力用于申報碩士點、博士點的不正常現(xiàn)象�！叭绻@種情況再次發(fā)生在民辦高校，導致很多學校走上追求高學歷層次之路，將會給民辦教育帶來嚴重的負面影響，也使本來就比較單薄的本科教育將更加薄弱，而研究生教育也將最終失去生長的根基。”她說，民辦高校試水研究生的培養(yǎng)，必須經(jīng)受住追逐學歷層次轉變到提升辦學質量的挑戰(zhàn)。

 

此外，近年來我國研究生教育一直在增加專業(yè)碩士數(shù)量，減少學術型碩士培養(yǎng)。根據(jù)教育部的規(guī)劃，到2015年，專業(yè)碩士和學術型碩士之比將達到1：1。然而很多專家認為，專業(yè)碩士教育迅猛發(fā)展衍生出了很多問題。例如，與學術碩士相比，專業(yè)碩士除了學制變化、學費變化、地位變化和名稱變化外，幾乎沒有其他不同，有的名校還招不滿專業(yè)碩士，由此引發(fā)“花錢買碩士”、“注水碩士”的質疑，由于一般認為，民辦高校的招生將多以專業(yè)碩士為主，因此這一挑戰(zhàn)將格外沉重。

 

對此，有專家表示，與國外民辦高校相比，我國民辦高校發(fā)展的成熟程度還有很大距離，其拓展研究生教育的步伐還不能太快，教育行政部門也要加強督查和評估�！暗珶o論如何，民辦高校的研究生招生資格已經(jīng)破冰，這就是一件值得慶賀的好事�！焙＠f。